《大学物理教学中合作性教学探析》是一篇深入探讨大学物理教学改革的文章，作者陈伟和王靖洲从合作性教学的角度，分析了当前大学物理教学中的问题，并提出了一系列的解决方案。文章指出，随着教学改革的不断深入，大学物理教学也需要不断创新和改革。然而，由于教学方式的变迁，大学物理教学出现了一些问题。为了激发学生对物理的兴趣，掌握物理知识点，教师在教学中融入合作性教学方式，让学生在合作中学习，提高学习效果。

文章还提到，合作性教学不仅有助于学生掌握物理知识，提高学习效果，还能提升学生的人际交往能力，为学生的未来发展提供帮助。在合作性教学模式中，学生通过与人合作，能够互相学习，提高自己的知识管理水平，同时也能提高社交能力，增加自我综合能力。

此外，文章还探讨了合作性教学在大学物理教学中的应用，包括科学分组、多元化理论、合理设题和相互依赖理论等。作者认为，合作性教学不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能提高学生的创新能力，为学生的全面发展提供帮助。

总的来说，《大学物理教学中合作性教学探析》是一篇具有实践意义的研究文章，对于我国大学物理教学改革具有重要的参考价值。推荐给其他读者阅读，以期推动我国大学物理教学的改革和发展。