这篇论文详细介绍了基于“微课”的创新型大学物理教学模式的探索。作者李伟军和彭志华从教学设计入手，构建了一种新型的教学模式，旨在实现大学物理课程的教学目标，培养创新型人才。文章首先介绍了微课的概念、特征和主要特点，然后探讨了微课在大学物理教学中的应用及其意义。作者认为，微课作为一种新兴的教学资源，具有短小精悍、主题突出、方便应用等特点，可以有效促进信息技术与学科教学的融合，应对信息化环境下学习的变革。

文章还详细介绍了微课的主要特点，包括主题突出、指向明确，短小精悍、使用方便等。在此基础上，作者构建了基于“微课”的创新型大学物理教学模式，并对其进行了实际应用和效果评估。结果显示，这种新型教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新能力和实践能力。

这篇论文为我国高等教育工作者提供了一种新的教学思路和方法，对于推动大学物理课程的教学改革具有重要的参考价值。我相信，这篇文章的理念和实践经验，对于广大读者来说，无论是在教育理论研究还是教学实践方面，都具有很好的借鉴和启示作用。我强烈推荐大家阅读这篇文章，相信它会给你带来很多收获。