《独立学院工科大学物理教学改革研究与实践》是沈阳理工大学应用技术学院教师魏丹撰写的一篇学术论文，收录在《物理与工程》杂志2012年第16卷第5期。本文主要探讨了独立学院在工科物理教学中的改革措施与实践经验，旨在培养适应社会需求的 application-oriented 应用型人才。

文章首先指出，大学物理作为理工科学生的重要基础课程，对于独立学院而言，要走出自己的特色之路，就不能墨守成规，而应研究出新的教学思路和方法。作者提出，可以针对不同专业设置不同的教学大纲，按照专业的需求分别授课。例如，信息工程专业主要教授电磁学和光学，而机械车辆等工科专业主要讲解力学和电磁学部分。此外，作者还提出“以学生为中心”的教学模式，强调调动学生积极性，增加互动环节，让学生成为课堂的主角。同时，布置课后科研小论文，培养学生的钻研能力和职业素质。

文章还提到，为了改变传统的一考定终身的局面，应采用多种方式考核评定学生成绩，包括课上互动、课前报告、课后论文、习题和作业，以及每章的测验。这种考核方式使学生在各个环节上都需下功夫，从而提高他们的综合能力。

总之，本文为独立学院工科物理教学提供了许多有益的改革思路与实践经验，对于想要提高物理教学质量、培养应用型人才的独立学院来说，具有很好的参考价值。