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《教育探案：探索新形势下大学物理教学模式，全面提升大学生科学素养》是一本极具实践性和创新性的教育研究著作。编者李辉、背晴、李聪、英莉前、袁超等人在河南农业大学理学院的丰富教学经验基础上，深入探讨了当前大学物理教学面临的挑战，如学时减少、应用知识不足、多媒体教学手段单一等问题，并提出了切实可行的改革方案。

本书不仅系统地分析了大学物理教学现状，还对科技人物技术事、微课探索教育信息化、物理科技前沿、热点问题讨论等多个维度进行了详细阐述。这些内容对于提升大学生科学素养，激发学生对物理学科的兴趣，拓展研究视野将起到积极作用。

特别值得一提的是，本书强调了培养和提高人的素质作为教育教学的根本目标，这与我们追求的全面发展和素质教育理念不谋而合。通过对教学模式的创新探索，书中提出的教学策略体系具有很强的针对性和实用性，为理工农医类专业的大学物理教学改革提供了宝贵的参考。

无论是教师还是学生，亦或是教育工作者和政策制定者，都能从本书中获得启发和帮助。它不仅是一本关于大学物理教学的书籍，更是一本关于教育改革和科学素养提升的的行动指南。强烈推荐给所有关心高等教育质量、致力于提升物理教学水平的教育同仁们，让我们一起探索，共同推进大学物理教学的革新之路。