本书《大学物理实验量化考核方法的研究与实践》由郭莹撰写，旨在分析大学物理实验在高等教育理工科专业学生能力培养中的重要作用，并探讨当前大学物理实验课程教学面临的实际状况和问题。书中详细讨论了导致这些问题的原因，并提出了一种提高课程教学质量的方法——考核方法的改革，同时给出了具体的实施方案。

推荐语：

在高等教育日益重视实践教学和技能培养的今天，本书的出版无疑是对大学物理实验教学改革的一次有益探索。作者郭莹通过对大学物理实验课程作用的研究，深刻揭示了实验教学在学生能力培养中的重要地位。书中不仅分析了实验课程教学的现状和存在的问题，更可贵的是，它提出了一套科学合理的考核方法，旨在激发学生的学习积极性，全面提高实验教学的效果。

本书的关键词“大学物理实验”、“作用”、“考核方法”凸显了研究的重点和意义。作者明确指出，大学物理实验不仅能够提高学生的学习兴趣，培养操作技能，还能初步训练学生的科研能力，这些是其他学科无法替代的。通过学习物理实验的基本知识和方法，学生可以培养出严格、细致、实事求是、一丝不苟的科学态度，以及严肃认真的工作作风。

书中对大学物理实验考核方式的改革提出了具体的实施策略，如明确考核目标、确定考核方式等。这些策略充分考虑了学生的个体差异和专业特色，利用现代网络技术和计算机多媒体技术，对学生的实验情况进行综合评价。这种评价方式更加全面、具体，能够调动学生的学习主动性，确保考核的公正性和有效性。

对于高等职业教育院校的教师和学生而言，本书的理论与实践相结合，具有很高的实用价值。它不仅指导教师如何改革教学方法，提高教学质量，也为学生提供了一个清晰的学习方向和评价标准。

总之，本书是对大学物理实验教学改革的一次深刻反思和实践总结，无论是教育管理者、高校教师，还是理工科专业的学生，都能从中获得宝贵的启示和借鉴。我强烈推荐这本书给所有关心和实践物理实验教学的朋友，相信它会成为你教学旅途中的得力助手。