《管理即探》第9期刊登的《大学物理实验教学改革的探讨与建议》一文，由浙江海洋学院的沈希雅、王斌斌和竺江峰撰写，是一篇针对当前大学物理实验教学现状的深刻分析和建议。文章指出，在21世纪这个教育和人才竞争激烈的时代，高等院校的物理实验教学作为培养理工科学生的重要环节，亟需进行改革，以激发学生的学习兴趣，提高其在课堂上的主动性，进而培养具有创新意识的高素质人才。

文章分析了大学物理实验教学中存在的问题，如学生课业负担重、教学资源有限导致学生不能充分接触实验器材、传统教学模式限制学生自主思考和创新能力等。针对这些问题，作者提出了一系列改革建议，包括引入多媒体资源以激发学生兴趣、建立网络虚拟实验室来缓解教学资源不足、以及完善期末的考核体系等。

特别值得一提的是，文章强调了预习环节的重要性，并建议通过学校网站提供教学视频和实验项目动画模拟视频，帮助学生建立起生动具体的实验形象，从而提高预习效果。此外，文章还提出将虚拟实验与传统实验相结合，以取长补短，最大程度地发挥两者的优势。

对于从事物理实验教学的教师和学生来说，这篇文章具有很高的参考价值。它不仅指出了现行教学模式下的问题，而且提供了切实可行的改进方案。这些建议有助于提升教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，满足新时代对高素质人才的需求。因此，我强烈推荐这篇文章给所有关心和参与大学物理实验教学改革的教育工作者和学生。