《电子设计工程》第19卷第24期杂志中的文章《大学物理实验教学改革的探讨》由张俊撰写，讨论了大学物理实验教学的现状与改革的方向。这篇文章深入剖析了当前物理实验教学中存在的问题，并提出了一系列切实可行的改革措施，旨在推动实验教学的发展，提升人才的培养质量。

文章指出，现有的大学物理实验教学模式存在多方面的问题。首先，教学理念、教学内容、教学模式、教学方法等方面亟待改革，以适应现代科学发展的需求。其次，物理实验教学时数不足，学生在有限的时间内难以完成必要的实验操作和技能训练。再者，教师队伍的认识和方法需要提升，实验教学不应仅仅是学科发展的辅助，而应被视为一门独立的课程。

张俊在文章中强调，大学物理实验教学是对学生进行系统实验技能训练的重要环节，它能够培养学生的实践能力和创新精神，是适应现代科学发展的重要课程。因此，如何改革现有物理实验课程，使其更加灵活、多元化和具有创新性，是物理教育工作者面临的重要任务。

张俊提出，可以通过利用计算机和网络资源，构建虚拟实验室和网络平台，让学生更加主动地参与实验，体验物理实验中所蕴含的物理思想。这种虚拟实验与传统实验教学的结合，可以有效地促进实验教学的改革与发展。

总的来说，这篇文章为读者提供了一个关于大学物理实验教学改革的全面视角，既有深度又有广度。它不仅分析了问题，还提出了具体的解决方案，对于物理实验教育工作者和政策制定者来说，是一份宝贵的参考资料。无论是对于深化教学改革，还是对于提升教学质量，这篇文章都具有重要的指导意义。